2025年度中國(guó)青年科技創(chuàng)新"揭榜掛帥"擂臺(tái)賽"種業(yè)科技創(chuàng)新"領(lǐng)域終審擂臺(tái)賽于9月26日至28日在海南省三亞市崖州灣科技城高新區(qū)圓滿落幕。本次大賽由共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、教育部、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合主辦，緊扣國(guó)家糧食安全與種業(yè)振興戰(zhàn)略核心需求，圍繞智慧農(nóng)業(yè)、基因編輯、種質(zhì)資源創(chuàng)新、水產(chǎn)育種等九大關(guān)鍵方向發(fā)布榜題，精準(zhǔn)聚焦"南繁硅谷"建設(shè)與海南自貿(mào)港發(fā)展亟需突破的技術(shù)瓶頸，充分展現(xiàn)出我國(guó)青年科技人才在種業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新活力與使命擔(dān)當(dāng)。

經(jīng)過(guò)激烈角逐，我校電控學(xué)院師生團(tuán)隊(duì)從全國(guó)入圍決賽的71支參賽團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，作品榮獲全國(guó)特等獎(jiǎng)。

該作品《智感萎凋：基于多模態(tài)感知的白茶智能化萎凋決策研究系統(tǒng)》由翟維楓、白傳棟、諶奕鵬老師指導(dǎo)，電控學(xué)院“塔洛斯實(shí)驗(yàn)室”的歐嘉欣、張谷雨、李艷微、張暖、熊信科等5名本科學(xué)生組隊(duì)參賽。團(tuán)隊(duì)聚焦白茶加工過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——萎凋工藝，深入研究白茶萎凋過(guò)程中的物理化學(xué)變化規(guī)律，構(gòu)建了基于溫濕度、光照強(qiáng)度、氣體成分等多維度參數(shù)的智能感知系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)了萎凋過(guò)程狀態(tài)識(shí)別算法和最優(yōu)工藝決策模型，能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)茶葉萎凋狀態(tài)，自動(dòng)調(diào)節(jié)環(huán)境參數(shù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)白茶萎凋過(guò)程的智能化監(jiān)控和精準(zhǔn)決策。該系統(tǒng)能夠顯著提升白茶加工的標(biāo)準(zhǔn)化水平和產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定性。

2025年度“揭榜掛帥”專項(xiàng)賽作為第十九屆"挑戰(zhàn)杯"全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽的重要環(huán)節(jié)之一，秉承"英雄不論出處，誰(shuí)有本事誰(shuí)揭榜"的原則，面向高校和社會(huì)廣發(fā)"英雄帖"。專項(xiàng)賽聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求和"卡脖子"技術(shù)，通過(guò)"征榜—發(fā)榜—揭榜—評(píng)榜—奪榜掛帥"的賽事流程，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大高校師生和青年科技人才深入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐，開(kāi)展科研攻關(guān)。本年度"揭榜掛帥"擂臺(tái)賽更加突出科技創(chuàng)新，聚焦新一代信息技術(shù)、人工智能、新能源、新材料、高端裝備、機(jī)器人、生物醫(yī)藥、種業(yè)科技等領(lǐng)域嚴(yán)選榜題122個(gè)，并在相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)鏈較為完整、產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為集聚的8個(gè)城市（區(qū)）分領(lǐng)域設(shè)立主擂臺(tái)，榜題數(shù)量、賽事規(guī)模、獎(jiǎng)勵(lì)條件均創(chuàng)歷屆之最。

自企業(yè)發(fā)榜后，學(xué)校高度重視組織備賽工作，校團(tuán)委、教務(wù)處、科研院積極做好服務(wù)保障，聯(lián)動(dòng)校院兩級(jí)深挖作品優(yōu)勢(shì)，對(duì)接團(tuán)隊(duì)主動(dòng)領(lǐng)題，積極邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者，對(duì)參賽學(xué)生開(kāi)展多次輔導(dǎo)，持續(xù)打磨助力項(xiàng)目迭代升級(jí)。指導(dǎo)老師和參賽學(xué)生反復(fù)探討作品提升方案，挖掘作品亮點(diǎn)創(chuàng)新點(diǎn)。通過(guò)參與高水平科技競(jìng)賽，學(xué)生們將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，在實(shí)踐中鍛煉了創(chuàng)新思維，提升了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，實(shí)現(xiàn)了"以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)"的育人目標(biāo)。

編輯：左芳舟